1、自然景观要素
1）地形地貌
校园地形地貌是校园景观的基础骨架。合理利用和改造地形地貌，可以创造出丰富多样的景观空间。如利用山丘营造观景平台与山地花园，利用低洼地打造湖泊与湿地景观，通过缓坡与台地设计不同层次的绿化与活动空间，增加校园景观的立体感与趣味性。
2）植物景观
植物是校园自然景观的主体。除了前面提到的植物配置与生态平衡方面的要求外，植物景观设计还应考虑植物的观赏特性。如观花植物（樱花、桃花、紫薇等）可营造繁花似锦的景观效果，观叶植物（银杏、红枫、鸡爪槭等）可在不同季节呈现出绚丽的色彩变化，观果植物（石榴、枇杷、柑橘等）可为校园增添丰收与喜悦的氛围，芳香植物（桂花、茉莉、薰衣草等）可散发宜人的香气，提升校园的舒适度与吸引力。
3）水体景观
水体在校园景观中具有灵动、柔美的特质。校园水体景观形式多样，包括湖泊、池塘、溪流、喷泉等。湖泊与池塘可作为校园的中心景观或重要节点，周边可设置亲水平台、栈道、亭榭等，供师生观赏与休闲；溪流可贯穿校园，营造出潺潺流水的自然意境；喷泉则可作为动态景观元素，增加校园景观的活力与趣味性，尤其是在夜晚配合灯光效果，更能营造出迷人的氛围。
2、人文景观要素
1）建筑景观
校园建筑是校园景观的重要组成部分，其风格、体量、色彩、布局等直接影响校园景观的整体风貌。建筑风格应与校园文化、历史背景相契合，同时要考虑现代建筑功能与审美需求。例如历史悠久的高校可保留部分传统建筑风格，并在新建筑设计中融入传统元素，形成古今融合的建筑景观特色；现代新建高校则可在建筑设计上追求创新与科技感，展现时代精神。建筑布局应遵循功能分区明确、交通流线合理的原则，形成有序的建筑群落，通过建筑之间的围合与开放空间，营造出丰富的校园空间序列。
2）文化景观小品
文化景观小品是传递校园文化信息的重要载体。包括雕塑、壁画、碑刻、校园标识牌等。雕塑作品可以是具象的人物雕塑、抽象的艺术造型等，其主题可以围绕学校的历史名人、学科成就、校园精神等展开；壁画可绘制在校园建筑外墙、长廊等位置，展示校园文化故事、历史场景或艺术作品；碑刻可记录学校的重要事件、校训等；校园标识牌不仅具有指示引导功能，还可在造型、色彩、文字设计上体现校园文化特色，使师生在校园中处处感受到文化的熏陶。
3）广场与道路景观
广场是校园中师生集散、举办活动的重要场所，其设计应注重空间尺度、铺装材质与景观小品的搭配。大型广场可用于举办开学典礼、毕业典礼等大型活动，空间应开阔大气；小型广场则可作为休闲交流空间，布置座椅、花坛、雕塑等景观元素，营造温馨舒适的氛围。校园道路景观不仅要满足交通功能，还要通过道路的线形设计、铺装图案、绿化配置等体现校园特色。主干道可采用宽阔的路面与规则的绿化布置，展现校园的大气与规整；次干道与步行道则可更加灵活多变，注重与周边景观的融合，为师生提供舒适的步行体验。
