校园绿化环境可以体现出一个学校的特色，利用绿色植物与花卉等，营造出一种高雅的、舒适的学习环境，但是大多数学校的绿化做得还有所欠缺，校园植物的配置与造景需要遵循一定的规则，采用多种树木，按照一定的形式、区域的不同进行排列，从而到达绿化校园的目的。
1、校园植物配置与造景的办法
1）植物的配置与造景
校园植物主要乔木与灌木为主，其主要的栽种形式有三种，包括孤植、列植、丛植、篱植等形式。其中列植又分为单列与双列以及多列等方式，主要是栽种在校园行道树与校园出入口的绿化。通常情况下，大乔木每株的行距在5m-8m之间，而小乔木则在3m-5m之间，大灌木的株行距为2m-3m之间，小灌木的株行距在1m-2m，绿篱株距在30cm-50cm，而其行距则在30cm-50cm。
乔木种植可以改善校园的气候环境，并为师生提供一个可以休息和娱乐的场所，其种植的方式可以根据绿化面积的大小还布置，形式可以是疏林草地也可以是单种林或者双种林。而丛植主要是用作草坪主景、道路转弯处的屏障或者对景，其主要是发挥群体的作用，通常是2株-15株，加入灌木的话则能达到20株，起到美化校园整体的作用，同时抗逆性也比较强，其配置与造景的基本方式是一种树木或者多种树木，但是需要保证树种要少且精。篱植的植物主要是指沙地柏、侧柏与圆柏以及珊瑚树等，其主要的作用是分离空间、校园场地、区域范围，可以遮蔽人们的视线，起到衬托环境的作用，同时又可以美化环境并起到防护的作用等。
2）花卉的配置与造景办法
花卉的配置与造景的形式分为花坛、花丛、花镜以及攀缘植物的配置与造景。其中花坛可以表现群体美与色彩美，是最常见的绿化装饰办法，在种植区域内栽种不同的或者相同的花卉，花坛的形状可以是盛花花坛或者模纹花坛、立体花坛，分布在校园的道路两端或者出入口。
花镜主要是模拟自然，采取单面观赏花镜在校园道路的两边、校园出入口、建筑物的基部等，通常情况下靠近人方向的要低，而另一面则要高一点，形成一个倾斜的坡面，用围墙或者树当作背景。花丛指的是花卉自然式种植，可以是单独一个品种，同时也可以是混合品种，主要应用在道路的两侧或者树丛边作为点缀。
攀缘植物的形式主要是垂直绿化，用来丰富校园立体景观，主要的造景地点是花架、假山或者墙面等，攀缘植物主要有地锦、爬山虎、扶芳藤、络石等。水生物的配置与造景可以丰富校园的水面景观，有效的减少水分的蒸发，进一步改善水质。草坪主要是起到衬托的作用，将景观与校园之间进行协调统一。
2、区域配置与造景的办法
1）校门口
校门口主要是学校门口与学校主体建筑物间的绿化通道，通常采用常绿乔木，可以有效的遮蔽阳光，营造校园空间绿化效果。
2）教学区
教学区主要要求环境要静谧、空气要清新，通常采用茂盛的阔叶乔木来作为隔离带，使树木成荫，以达到降低防尘，降低噪音、净化空气等作用，配置属于规则式，根据不同区域采取自然布局的形式，例如主教学楼与图书馆要选择乔木树种，树木的形状多是直立挺拔、庄严肃穆的，比如雪松或者龙柏。
3）生活区
生活区主要指的是宿舍、超市、食堂等，在宿舍前的植物主要以带状或者块状的形式，多以灌木植物为主，以乔木为辅相结合的形式，上层植物主要以桂花为主，而中层植物则以米仔兰或者花红继木居多，下层植物则以草坪为主，同时布置一些石桌与石凳，为学生或者集散人员提供休息的场所，可以舒缓紧张的学习气氛，使人的心情变得舒畅。超市与食堂周围的植物主要是乔木与灌木结合的形式，选植芳香型的植物或者观赏行型的植物，其配置的主要形式：上层以水杉和朴树以及雪松为主，而中层的植物主要以木芙蓉、小叶女贞或者桂花、梅花等为主，生活区的植物配置要满足环境舒适、活泼的要求，注意植物的色彩搭配，营造一种温馨优雅的、赏心悦目的休息空间。
4）活动区
活动区主要以体育区为主，包括篮球场地、足球场地以及体育馆，在活动区进行植物的配置与造景只要采取的是高大的乔木，同时树下还需要配置花卉或者灌木，上层的植物选栽梧桐树木、喜树、水杉以及悬铃木，而中层的植物主要采用的是桂花，在活动区多布置健身器材或者小型的运动区以及休息区，来配合整体的绿化效果，其最大的作用是可以抵挡风的侵袭，满足师生休息与运动的需求。休息区主要以草坪为主，分为苗圃与竹林区，主要种植乔木，并用灌木或者草被作为配合，为学生提供一个良好的学习环境，为教师以及其他工作人员营造一个良好的工作环境。
